Mateřská škola U Potůčku

Mgr. Ing. Renata Rydvalová

Co mě vlastně vedlo k založení soukromé mateřské školy? Především to byly mé dvě děti. Starší Daniel sice už chodí do sedmé třídy základní školy a školkovská léta máme již dávno za sebou, nicméně jsme si z nich odnesli i některá negativa spojená s návštěvou klasické státní školky. Klárce byly tři roky, když jsem se rozhodla nejen jí, ale i dalším dětem dát tu možnost a prožít dětská léta v příjemném prostředí, s plně individuálním přístupem k jejich osobnosti, naplněna poznáním nejen sebe sama, ale i prostředí, ve kterém všichni společně žijeme a zároveň je plnohodnotně připravit na nástup do prvních tříd.

Jitka Šedová

Jmenuji se Jitka Šedová, narodila jsem se v Teplicích a od mala mě bavila výtvarná činnost. Jasnou volbou proto byla UPRUM. Během let jsem si doplnila patřičné vzdělání potřebné na pozici vychovatelky, asistentky pedagoga a chůvy pro práci s těmi nejmenšími.

Práce s malými dětmi mě nabíjí a motivuje k dalším kreativitám a možnostem, jak s nimi dobře pracovat a vzájemně dobře fungovat.

Ve volném čase vyhledávám výšlapy do přírody i delší túry, lyžování, jak běžky, tak sjezdové lyže, cestování, houbaření, vaření, mám dva téměř dospělé syny……

Dita Škodová

Po celý svůj profesní život se věnuji práci s dětmi, předávám jim zkušenosti i vědomosti, hodnoty a ony zase obohacují a překvapují mne svými postřehy a nápady.

Vystudovala jsem magisterské studium pedagogické fakulty obor učitelství na UJEP v Ústí n.L. Zkušenosti jsem získávala jako pedagog na 2. i 1.stupni základních škol. Absolvovala jsem nespočet odborných kurzů a školení.

Protože mě ale stále velmi lákala práce s nejmladšími dětmi, doplnila jsem si vzdělání o předškolní pedagogiku na SPgŠ v Liberci a absolvovala kurzy Montessori pedagogiky pro děti 3-6let a 6-12let. Montessori pedagogika mne nadchla svým respektujícím přístupem k dětem. Její principy mi dávají ve vzdělávání dětí velký smysl.

Svůj volný čas trávím nejraději v přírodě nebo na zahradě naší chalupy , která je místech setkávání celé naší rodiny.

V naší školce bych si přála být dětem moudrým průvodcem a s láskou i důsledností vytvářet bezpečné prostředí pro učení se hrou, podporovat jejich zvídavost a doprovázet je při rozvoji v bezpečném a podnětném prostředí, aby každé dítě ve školce zažívalo přijetí, radost a pocit jedinečnosti.